为进一步提升教师教案撰写水平，4月1日下午，教育与艺术学院开展了“教案设计与反思经验分享会”，蔺燕、陈彦华两位教师做专题分享，学院全体教师参加会议。

      精准诊断促提升，构建闭环式教学反思体系。蔺燕老师以“教学反思的视角与落地方法”为题，结合自身教学经验展开深度剖析。蔺老师提出“三维四向”反思模型：“从教学内容呈现效度、学生课堂参与深度、教学目标达成精度、教法适配准度”四个维度建立评估框架，“现象描述-归因分析-迭代优化”三阶反思法，为教师构建“实践-反思-改进”的良性循环提供操作指南。蔺老师特别强调教学反思的时效价值，建议建立课堂即时记录机制，通过教学日志实现反思常态化。

      靶向设计谋突破，打造分层化教学目标体系。陈彦华老师聚焦“教学目标科学化设计与实施策略”，深度解析教学目标的撰写原则与方法，针对高职教育特点，从“具体明确、可测量、学情适配、成果导向、时效限定、高阶思维”几个方面提出制定目标的具体方法。通过案例分析，详细讲解了教案设计中的各目标的应用，强调要针对学生差异化需求，构建“基础—进阶—拓展”三级目标架构，为个性化教学提供系统解决方案。

      此次分享会搭建了学院教师沟通交流的平台，有助于学院教师理清思路，规范教案设计，下一步，学院将持续推进系列活动，推动教学经验沉淀与资源共享，为教育教学质量提升注入持久动力。

信息员：胡亚娟    审核：于芳