寒假期间，生物工程学院落实立德树人根本任务，坚持五育并举，全方位、多维度开展活动，强化家校共育协同育人，用心为同学搭建培育平台，精心设计活动方案，致力于为同学们营造轻松、舒适而又充实、有趣的寒假生活。

文化育人——从小处方到大传承。2022级相关专业学生，利用假期摘抄家庭常用中药材100味，常用30个方剂，使学生们更深入地了解中医药文化，增强对中医药的认知、认同，学会一些简便、易行的中医药养生保健方法。展现中医药文化和中国传统优秀文化的魅力。

服务育人，从书中屋到脚下路。2022级已在大学度过一年半的时光，是承上启下的关键一年。读万卷书更要行万里路，大二的班主任的作业是要求同学们投身社会实践，协助当地市场开展农药残留的检测、对照国赛操作流程解剖活禽……

协同育人，从象牙高塔到故乡家庭。2021级的同学的寒假作业更显温情——一篇与父母谈心谈话记录。家庭是育人体系当中不可或缺的重要一环，为加强家校协同育人，增强学生与父母的交流沟通，大三班主任的寒假作业是每一位同学在假期要跟父母坐下来谈心一次，并以文字的方式记录下来。

实践育人，从青青校园到大千社会。利用假期，让学生深入到基层、到生产一线磨炼意志、砥砺品格、增长才干，加深对国情、社情、民情的了解和把握。有的老师让学生在家乡收录有地方特色的民间偏方、走访当地市场摘抄食品的检测项目及合格标准……

据了解，这份“个性化”、轻量化的寒假作业，受到了学生的喜爱，丰富了他们的假期生活，锻炼了能力，增长了才干，实现了四大育人体系的协同创新，发挥了学校、社会、家庭的育人合力，真正将育人工作落到了细处和实处，做到了“润物细无声”的教育。

（信息员：刘怡伶   审核：张涛）